（1）开展园林专业实验、实训项目标准化、系统化工程

①上下衔接、左右贯通：主线上各个实验项目一步接一步、步步提高，支线上各种技能一项接一项，项项拿手，达到实验、实训系统化。

②标准统一、全面训练：每个设计实验的面积、类型、要求、难度全面统一，逐步与执业标准挂钩，达到实验、实训标准化。

③实训中心、融入其中：实验、实训项目与手段与中心设备的更新同步，如利用雕刻机、VR系统等完成作业，充分发挥中心的教学作用。

④考评分开、成果展览：建立多元实验考核方式，学生实验作品公开展览，考评组像竞赛一样公开评选，将优秀作品展览、汇编、保留，达到作品公开化。

（2）采用渐进式实践教学方法，提高学生实践能力。

    通过校内实验室、实训基地、校外实践基地、校外专家、工程师基地和大学生设计创业孵化基地建设，为学生的渐进式实践教学提供保障：

①参观教学实习基地，夯实传统式、认知性实践基础。同时，利用园林VR实验室观摩三维互动体验型风景园林案例，不出国门“走”遍世界，虚实结合开拓眼界。

②走进企业实践基地，获得自主式、参与性实践经验。使学生了解从勘测现场到方案扩初到施工图等整个设计流程，从而能够更加清晰地了解自己的优势与不足，明确下一步学习的任务与目标。

③立足学校专业实训基地，提高合作式、互动性实践效果。使学生在校园中就能熟悉常用的专业材料，如各类园林建设用材、混凝土、木材等和园林植物的特性，进而完成小型园林场地和木结构建筑小品的建造工作，提高动手能力的同时感悟园林尺度与空间。

④参与国际合作项目，培养研究式、启发性实践能力。中心已经与美国佐治亚大学完成了三届学生规划设计合作项目教学。学生远赴美国和哥斯达黎加，针对当地特殊问题，和国外学生一起研究，在中外导师的启发下，尝试提出方案，解决问题，获得了国外师生和当地社区居民的一致好评。（见下图）