一、实验教学任务

课程名称	课程 时数	实验 时数	项目数		面向专业
			必开	选开
虚拟现实实验	64	64	√		园林、景观建筑、城市规划

 

二、实验课地位、作用和目的

虚拟现实技术产生于20世纪60年代,它集成了计算机图形学、多媒体、人工智能、多传感器、网络、并行处理等技术的最新发展成果。是一种可以创建和体验虚拟世界的计算机系统。对于园林设计来说，VR技术能为创建和体验城市三维空间提供强有力的支持；在计算机上建立的城市模拟系统中，可以身临其境地在规划设计的城市街道、广场中漫步、步移景移；在高速公路上飞驰感受城市的轮廊线，在电视塔上俯瞰全城；也可以在漫游过程中，对建筑、环境、道路、广场等城市设计要素进行推敲和方案调整。而这一切都是在人所习惯的三维空间内实时实现的，沉浸在未来城市中的设计师的思维不再被长时间的等待所打断，创造力和灵感被激发。

虚拟现实技术具有3“I”的特性，对于园林景观设计可提供极大的辅助作用。园林景观设计是一个表现创造力的过程，在这个过程中，人与景观精神上的情感交流得到了升华。园林景观设计是从创造到表现，又从表现到创造的反复过程。只有运用先进的科学技术，寻求最佳的表现和思考手段，才能使景观设计师更充分、更快速地表达自己的意念，在思考创作螺旋上升的过程中对设计进行完善。通过虚拟现实技术，景观设计师获得了一个全新的艺术表现形式和设计空间。更具有划时代意义的是，虚拟现实技术能为景观设计师生提供了实现创意的无限空间和超乎想象的创意自由，从技术的层面拓展心智，挖掘潜能，为其提供高效率的创作和表现手段。在这个意义上讲景观设计师生的设计不再囿于技术和表现的限制，而完全取决于其自身的想象力和创造力。

在园林景观设计的创作阶段应用虚拟现实技术，设计中的空间体验更具交互性和灵活性，场所精神得到了尽可能地表现，真实性大大地加强，使园林的空间性在此阶段就能够充分地展现出来，为学生提供了造型创意的新途径。在园林景观表现中，虚拟现实技术综合了以往各类媒介的优点，具有前所未有的形象性、真实性、生动性。观者身临其境，可以各种所需的方式观察景观，在室内外漫游，并通过虚拟现实工具的辅助来感受材质、气流等等。还可通过超联结的方式，获得与方案相关的系统信息，达到对作品身临其境的体验。

本实验课要求学生们通过虚拟模型制作掌握建筑和环境的关系，提高建筑、环境的设计水平和表现能力。学生可以通过模型制作得到设计意向和空间观念的训练，可研究城市、建筑及景观规划设计的功能，空间的比例和色彩等方面的关系。

 

三、实验项目及内容提要

实验对象：园林专业，景观建筑设计专业，城市规划设计专业    实验时数: 64

序号	实验项目	时数	必开	选开	内容提要
1	虚拟感受	8	必		运动中感受园林景观空间，特定角度园林景观观察
2	运动景观模拟	8	必		多种运动方式模拟，实时多方案比较
3	实时建筑高度控制	8	必		虚拟建筑高度变化对环境的影响
4	实时园林景观设计元素编辑	8	必		综合编辑地形、铺装道路、植物、水体、建筑、环境等园林设计元素。
5	三维空间综合信息交流	16	必		动态分析交流平面、立面、现状照片、天象、光影等信息。
6	园林3S技术运用	16	必		结合GIS、RS等实验室综合分析规划资料，建立多选模型，通过叠加法确定最优模型和规划成果。

四、实验应配套和现有主要仪器设备及台（套）数

课程名称	主要仪器设备	应配套数	现有数
虚拟现实	专业工程投影机 投影技术：LCD 标称光亮度：5100流明 对比度：不低于 600 : 1 分辨率：1024×768 投影方式：正投	2	1
	专业金属投影屏幕 专业金属幕，含金属支架，含运费，含安装施工。高增益金属幕、可视角度大、可支持立体投影、偏振特性高达95%。金属喷涂软、易清洁、阻燃橡塑基料	1	1
	HP XW6400图形工作站高性能图形工作站  3．0G CPU、NV fx3400（256MB）专业显卡，2GB高速内存，160g硬盘，17“液晶显示器	2	2
	专业立式机柜 600mm x 800mm x 2000mm，42U专业立式机柜，最多可放置8台主机，散热好，占地面积小，外形美观大方	1
	专业投影机吊架及配件 表面经喷塑处理，外形美观大方，轻松实现4个自由度的微调！可精确拼接和调整画面，适应多通道投影或立体投影环境的需要	1
	专业偏振玻璃镜头 透光性超过50%，45度偏振，与中视典专业投影屏幕相配合，偏振特性高达95％，观看立体画面时绝无重影现象	1
	专业立体眼镜 体积小巧、轻便、45度偏振	50

 

五、主要教材及参考书

参考书籍：

3dmax参考手册

Creator参考手册

Photoshop参考手册

Vrp参考手册

相应的虚拟仿真资料